ר�ߡ��߶���Ѿͷ��ƽ����Ƶ���߿���Ѱ�

����������������Ʒ

苏锐的眉头狠狠皱了一下。

vs����vsŷ�޸�����ѹۿ�

　　（二）准确理解和把握课程方案、学科课程标准，熟悉中小学教育教学规律和学生身心发展特点，对本学科有比较深入的研究，熟悉教材编写的一般规律和编写业务，文字表达能力强。有丰富的教学或教科研经验。一般应具有高级专业技术职务。

�ݡ������ߡ�������

“大概他把你当成了这世界上唯一能被他看中的对手了，而且，还给了你五年的成长时间。”路易十四笑了笑，不知道为什么，他现在显得心情极好。

���ݵ�̹Ͷ�����޹�˾�������������ƽ���������İ�

如果苏锐走了，她也会跟着一起走。

��������

�ܱ�֮���ּ����������

　　（二）体现科学性和先进性，既相对稳定，又与时俱进，准确阐述本学科基本概念、基本知识和基本方法，内容选择科学适当，符合课程标准规定的知识类别、覆盖广度、难易程度等，及时反映经济社会发展新变化、科学技术进步新成果。