Ģ����Ƶ�����վ���

5x����5s�����뿪����5a

����һ�߶�������

　　意识形态属性较强的教材编写团队中，应有在马克思主义理论、中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等方面有较高造诣的专家。

���������߶�����Ƶ

…………

�š�������Ʒ�����µ��Ӿ�

顿了顿，他补充道：“生命的真正意义，不是追求第一，而是……快乐。”

�����޿�ש���߶���

他虽然面带微笑，但是眼睛却已经红了，猛烈的山风也始终无法吹干他眼角的湿痕。

��������

　　（二）准确理解和把握课程方案、学科课程标准，熟悉中小学教育教学规律和学生身心发展特点，对本学科有比较深入的研究，熟悉教材编写的一般规律和编写业务，文字表达能力强。有丰富的教学或教科研经验。一般应具有高级专业技术职务。